O presente artigo tem o objetivo de apresentar e discutir alguns dados decorrentes de pesquisas desenvolvidas sobre formação de professores e corpo. Especificamente, serão abordadas as opiniões de professores e graduandos, de um curso de licenciatura em Educação Física, sobre o que consideram serem as funções e atribuições do professor de Educação Física, em relação ao corpo. Os procedimentos metodológicos envolveram a aplicação de entrevistas, questionários e análise documental. Os resultados mostram que a instituição estudada contempla, em certa medida, discussões teóricas advindas das áreas humanas e sociais, o que pode ser verificado tanto por parte de alguns professores, como de alunos de últimos períodos. Tal fato leva a considerar que o processo de formação de professores pode representar um espaço privilegiado para se exercitar um trato diferenciado em relação ao corpo